«Финансы. От кризиса к процветанию». Часть 8. Вопросы и ответы

Александр Хакимов: Да, они исполнители.

Спрашивающий: Исполнители любой деятельности?

Александр Хакимов: Любой, в любом месте, в любой отрасли. Они могут быть интеллектуальными рабочими, мастерами, помогать в области науки, что-то редактировать. Отличающее качество интеллигенции в том, что они – учителя. Именно они имеют способность обучать других людей. Например, сейчас у нас проблема прежде всего с интеллигенцией. У нас столько наук, столько предметов, столько учебных заведений, в чем же проблема? Первая проблема в том, что они получают деньги за свою работу, и поэтому начинают торговать знаниями. Они говорят то, что выгодно, и не говорят того, что невыгодно говорить. Так они теряют беспристрастность.

И другая проблема заключается в том, что вся современная наука построена на сознании выгоды, на чувстве собственности. За это ответственен класс интеллигенции, потому что они продали все знание. Иногда мы объясняем это абсолютно незнакомым, новым людям. Есть сферическая математика, отличие которой заключается в следующем. Если вы хотите обучить ребенка в школе: «2+2=4», «1+1+2» – это не так просто сделать, как кажется. Нужно знать метод, потому что ребенок не сможет понять, что вы хотите от него. «Вот одна палочка, Вася, а вот другая палочка. Сколько палочек вместе?» Он не может понять, что вы имеете в виду, потому что вот одна палочка, и вот еще одна, – что происходит? Ничего не происходит, как была одна и одна, так и осталась одна и одна. И ребенку непонятно, о чем вы его спрашиваете.

Как же объяснить ребенку принцип сложения? Вы должны найти между этими двумя палочками какую-то связь, чтобы ребенок понял, что такое сложение. Тогда вы обязательно приходите к методу собственности, методология которого такова: «Вася, вот тебе яблоко или конфетка», – Вася понимает: «Эта конфетка – моя», и тогда уже начинается наука. Он понимает это, потому что у него есть врожденное чувство собственности. «А вот тебе, Вася, еще одна конфетка», – и вот теперь, складывая предметы, которыми он обладает, Вася понимает, что у него две конфетки. Вся наука, и в частности, математика сейчас основана на чувстве собственности, обладания.

Мы удивляемся, откуда у нас в обществе проблемы, но понять, в чем ошибка, может именно интеллигенция, поскольку она обладает тонким интеллектом. Обычные люди никогда не догадаются, в чем ошибка, несмотря на то, что они умеют считать, писать, читают книги. Потому что абсолютно все начинают обучение в институтах из чувства собственности, из чувства превосходства. То, что они слышат от родителей – чувство превосходства; то, о чем говорят в школах – тоже чувство превосходства. Люди забывают всю эту информацию, но усваивают чувство превосходства.

Поэтому, чтобы разобраться в этих тонких вопросах сознания, нужна интеллигенция – чистая, не заинтересованная в деньгах. Кризисы и тому подобные явления будут повторяться, в этом нет сомнений, пока не случится что-то более страшное. Поэтому необходимы знания. Кто создал ядерную бомбу? Чувство собственности и вожделение – все те же самые энергии.

Ведь человек по своей природе должен быть счастлив, жить в мире. Но почему он так действует? Причем каждый чувствует, что он прав. Это происходит потому, что есть чувство собственности и чувство превосходства, или, как говорят Веды, желание наслаждаться и господствовать. Мы получаем научные знания именно в таком духе: в любом классе в школе есть отличники и неуспевающие. Отличников все хвалят, двоечников все унижают, – на таком противопоставлении построена наша система образования.

Поэтому не стоит удивляться тому, что в мире присутствует конкуренция. Людей воспитывают и обучают этому с детства. А нужно обучать только собственной природе. Рабочий не конкурирует с интеллигентом, – они соревнуются только между собой; торговцы тоже конкурируют только между собой и т.д. Должны быть честные условия для жизни, для развития. Зайцы и утки не соревнуются в плавании, у них разная природа.

Например, в современной армии – недостаток интеллигенции, потому что их стали муштровать наравне с воинами. В военной сфере должны быть и учителя, но, попадая в эту сферу, одевая военную форму, эти учителя попадают в условия конкуренции, соревнования с управляющим классом. Но они – совсем другой класс, и поэтому они покидают армию.

Есть такая пословица: «Как оденут портупею, все тупеют и тупеют». Потому, что интеллигенция покинула эту сферу человеческой деятельности, и теперь там процветает какая-то тупость, самодурство. Армейские шутки подчеркивают уровень культуры этих людей. Интеллигенция покинула это общество из-за того, что с ними соревновались и уравнивали их. Поэтому нужно учиться различать: кто такой я, кто такие остальные люди. И как нам общаться друг с другом, чтобы мы были счастливы. В этом прогресс общества, который ведет к отсутствию кризисов и революций.

Духовный уклад обеспечивает равенство между всеми, а принадлежность к разным классам – это лишь разнообразие. Если не будет духовного уклада, то всегда будет эксплуатация интеллектуального класса, и сейчас это так и есть, просто их эксплуатируют несколько иначе.

Вопрос: Извините, а куда относится медицина?

Александр Хакимов: Смотря, какая.

Спрашивающий: Фармацевтика, изготовление лекарств. А также нетрадиционная медицина. Специалисты в этой области изобретают лекарства и поставляют их в аптеки.

Александр Хакимов: А Вы продаете препараты в аптеке?

Спрашивающий:  Нет. Я учусь на фармацевта.

Александр Хакимов: Тогда какая разница, к какой группе это относится? Все хорошо.

Спрашивающий: Мне просто интересно, к какому классу относятся люди этой профессии.

Александр Хакимов: Я не знаю, как Вы будете использовать это, поэтому приведу общие характеристики. Рабочий класс – это актеры, музыканты, художники, а также люди, работающие физическим трудом. Их главная роль – удовлетворять чувства вышестоящих классов людей. Для них главное в жизни – это слава. Если такой человек прославлен, он чувствует себя великолепно, для него это почет, и он, полный энтузиазма, работает дальше.

Что касается торгового сословия, то их престиж – это деньги. Чем он богаче, тем более успешным чувствует себя этот человек. И он склонен также помогать кому-то деньгами, и в этом также его счастье. Управляющий – слава, богатство, его интересует власть. Без власти он не реализуется. Интеллигенция заинтересована в знаниях; ни власть, ни богатство, ни слава не должны интересовать их.

Поэтому подумайте, что Вас интересует? Что Вы будете делать? Как Вы будете работать? Если Вы врач, но делаете на этом деньги, то скорее всего, Вы – торговец, потому что выбрали профессию врача, чтобы делать деньги.

Вопрос: Скажите, пожалуйста, так как мы живем все-таки в материальном мире, как правильно мечтать о чем-то материальном? Как стремиться к материальным достижениям?

Александр Хакимов: К материальным достижениям не стремятся – стремятся обрести квалификацию. А материальные достижения – как побочный продукт этого процесса. Вот об этом думайте, пожалуйста. Поэтому, думайте не о том, как достичь плодов деятельности, а как быть квалифицированным в деятельности.

Например, я решу завтра дать музыкальный шедевр всему миру и приглашу всех, но никто не придет. То, что я написал, никого не заинтересует, поскольку, чтобы дать что-то миру, нужно иметь высокую квалификацию. У нас есть желание, но должны быть способности, хорошая квалификация. Думайте, как развивать свои способности, а материальный успех придет сам по себе.

Материальные способности зависят от нашего сознания, от наших качеств. Например, врач врачу рознь, но главное для любого врача – это сострадание, клятва Гиппократа – с этого начинается врач. Поэтому думайте о квалификации и совершенствуйтесь в этой области, и успех придет к Вам естественным образом – даже не думайте о нем.

Спрашивающий: Можно продолжить? С другой стороны, есть мечты или какие-то желания материального: дом, машина. Как получать квалификацию в этом, если ты хочешь иметь дом?

Александр Хакимов: Нет, даже не думайте об этом. Забудьте про дом, про машину. Думайте о своей природе, о самосовершенствовании.

Спрашивающий: Но если человек хочет какого-то своего уголка или еще чего-то в этом роде?  Стоит ли к этому стремиться?

Александр Хакимов: Каждый хочет своего уголка, это понятное дело. Но если Вы будете стремиться к этому, не имея квалификации, то Вы будете разочарованы, несчастны. Сначала нужно стремиться обрести квалификацию. Например, Вы работаете на предприятии, и Вам, согласно штатному расписанию, за 8 часов работы в день, за месяц начисляется такая-то зарплата. Нужно ли Вам стремиться к этой зарплате, если Вы ходите на работу? Нет. Вы просто выходите на работу и хорошо работаете, и тогда зарплата  уже начисляется автоматически – Вам не нужно думать об этом.

Мир – такая система: все зависит только от вашей квалификации – и дом, и машина, и даже больше. Вы можете иметь и большее, но это зависит от вашей квалификации. Поэтому Вы можете просто ограничить себя такой целью жизни: дом, машина. Ваша квалификация может быть гораздо больше, чем дом и машина.

Вопрос: А может ли быть квалификация матери? Как развиваться в этом плане?

Александр Хакимов: Это хороший вопрос, потому что быть матерью и женой – это самая главная квалификация женщины. Если Вы квалифицированны как мать и жена, все придет к Вам через мужа и детей – Вам даже не нужно думать о чем-то другом. Если Вы способны воспитывать героев и продвигать мужа, Вы добьетесь очень многого в жизни. Но для этого нужна квалификация, чтобы действовать правильно – не ради своей выгоды. Мать не воспитывает детей ради собственной выгоды, иначе это плохая мать. Хорошая мать делает это как жертву, но, жертвуя, она делает это в знании, а не так, что она воспитывает паразитов, жертвуя собой. Она знает, как занять их служением Богу, иначе они будут паразитами, эксплуатирующими ее.

1 часть статьи
2 часть статьи
3 часть статьи
4 часть статьи
5 часть статьи
6 часть статьи
7 часть статьи